三研基地

全國(guó)教育“三研基地”即：全國(guó)中小學(xué)教師研修基地、全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)基地、全國(guó)大學(xué)生研創(chuàng)基地。

通過(guò)“中小學(xué)教師研修基地”，打造全國(guó)示范性教師培訓(xùn)新高地；通過(guò)“中小學(xué)生研學(xué)基地”，構(gòu)建集優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育、國(guó)防科工、自然生態(tài)五大版塊于一體的綜合研學(xué)平臺(tái)；通過(guò)“大學(xué)生研創(chuàng)基地”，構(gòu)建起濰坊人才引聚、人才“回歸”的聚合新平臺(tái)。

創(chuàng)新打造的全國(guó)教育“三研基地”品牌，圍繞師生核心素養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)需求，通過(guò)專家高位引領(lǐng)，多元融合優(yōu)勢(shì)資源，不斷從規(guī)范內(nèi)涵走向拓展升級(jí)?！叭珖?guó)領(lǐng)先、區(qū)域示范、多元融合、國(guó)際一流”的發(fā)展優(yōu)勢(shì)日益突出。

全國(guó)中小學(xué)教師研修中心，以培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)校長(zhǎng)教師隊(duì)伍為宗旨，面向全國(guó)提供教育行政干部、校長(zhǎng)、教師研修服務(wù)、學(xué)校診斷服務(wù)、區(qū)域教育質(zhì)量提升服務(wù)，致力于探索教師培訓(xùn)新機(jī)制、學(xué)校發(fā)展新路徑、區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展新模式。

全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)中心，專業(yè)從事中小學(xué)學(xué)生研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，致力于推動(dòng)開展小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國(guó)情為主的研學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)化家國(guó)情懷教育。把握育人導(dǎo)向、遵循教育規(guī)律、體現(xiàn)時(shí)代特征、強(qiáng)化綜合實(shí)施、堅(jiān)持因地制宜，以標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)研學(xué)行業(yè)發(fā)展，旨在讓每個(gè)孩子都在平凡之路上成就非凡的自己！

全國(guó)大學(xué)生研創(chuàng)中心，依據(jù)科教興國(guó)和育才、引才、用才、留才的戰(zhàn)略思維，立足濰坊十大產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，著力打造高端人才培訓(xùn)孵化中心、職業(yè)技能人才培訓(xùn)中心、大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及就業(yè)指導(dǎo)中心、職業(yè)生涯規(guī)劃研究及人才技術(shù)交流服務(wù)中心，科學(xué)鑄就職業(yè)技能人才、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才、動(dòng)力人才、智能人才、數(shù)字人才、基礎(chǔ)教育人才、高層次教育人才的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、創(chuàng)優(yōu)的智能化研創(chuàng)平臺(tái)。

綜合保障中心，為基地各類業(yè)務(wù)開展提供多元化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、人文化的綜合服務(wù)保障。中心擁有完善的基礎(chǔ)設(shè)施及配套資源，多元化的培訓(xùn)場(chǎng)所、標(biāo)準(zhǔn)化的住宿公寓、個(gè)性化的學(xué)員餐廳、多樣化的休閑設(shè)施、專業(yè)化的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，舒心、安心、放心——吃住行一體化的服務(wù)保障體系，為基地各項(xiàng)業(yè)務(wù)的順利開展保駕護(hù)航。