誰也沒想到，跨過“成人門”后，我們經(jīng)歷的第一次考驗竟是疫情的反撲。3月11日，學校實行全面封閉管理，所有人員不進不出，平時熱鬧的文華園區(qū)瞬間變成了高三的“專屬場地”。在這樣一種特殊的背景下，我們高三學子進入了高考備考沖刺。
起初，我們雖然嘴上不說，可心里犯嘀咕。老師們會全程陪著我們嗎？學校里的疫情防控能保證嗎？還能吃好飯吧？還有，一想到見不著家里人，我們也有點擔心，外邊疫情怎么樣，家里人安全嗎？不過，封校3天之后，我就釋然了，學校的教學一如往常，餐廳的飯菜花樣百出，變著法兒地哄我們多吃，學校疫情防控也是面面俱到，而且聽老師說濰坊的疫情防控那叫一個“快準狠”，有序開展全市全員核酸檢測，爭分奪秒做好流調(diào)溯源，居民出入嚴格審核，以最快速度把疫情控制在最小范圍…嗐！我就是 too young too simple，有瞎擔心那功夫，不如多做兩道練習題。
為了確保學校防疫工作精準到位，教體局直接派了領(lǐng)導干部駐校。每天定期進行全員核酸檢測、全校消殺，隨時記錄，隨時檢查，隨時反饋，定期召開防控專題會…疫情讓人不得不拉開距離，卻在無形中增進了我們的心理距離。每天在學校見到李科長，身上散發(fā)著為人師者的風范，嚴厲與包容并存。同學們私下里說，這是我們的安全衛(wèi)士“李老師”。
每日食品安全檢測
每日全員核酸檢測
張肖珂老師、張震宇老師化身“大白”，每天背著幾十斤的消毒桶，連續(xù)幾小時進行校園“消殺”
而學校的長駐“安全衛(wèi)士”—校門口的保安大爺們，更是一改往日的和藹可親，嚴禁任何人員和物資進入學校，用瘦弱的身軀和高度的責任感為我們筑起了一道安全屏障。
封校讓我真正意識到老師為了我們到底有多拼。一方面要保證我們的教學進度，一方面也掛念自己兒女上網(wǎng)課情況。為了消除自己的顧慮，保證自己在校期間能心無旁騖地開展教學，陳守迪和向柳因兩位老師干脆把自己的孩子接進了學校里，跟著我們一起“關(guān)禁閉”，吃在學校，住在學校?！袄蠋煟阋惶旌脦坠?jié)課，還要備課、批改作業(yè)，小孩怎么辦？”老師苦笑了笑，沒回答。
還在哺乳期的譚曉燕老師，帶著八個月的寶寶、連同婆婆，一起住進了學校宿舍，開啟了“兩點一線”式的生活，一頭是嗷嗷待哺的幼兒，一頭是進入高考沖刺期的我們…都是放不下的“甜蜜”責任。
還有很多老師，暫時選擇放下了“媽媽”“爸爸”的角色，把這份責任托付給了另一半。小寶晚上找媽媽怎么辦？家里沒人陪孩子怎么辦？我們想象不出來。我們知道的是他們把所有難處都生生咽了下去。所有高三任課老師和領(lǐng)導班子，一個不少，全都留在了學校里。民以食為天，對高三生來說，吃得好不好關(guān)乎“腦動力”，也關(guān)乎心情。文華的餐飲水平從來都是在線的。這次封校，文華餐飲的7位大廚及幫廚留了下來。不能說天天不重樣吧，那是一周都不帶重樣的。我們一個個在學校吃得心滿意足，我們的父母大人則隔著屏幕可勁兒豎大拇指。那是一顆顆每天都求安放的心哪～在文華，被安放得妥妥的。
封得住的校，封不住的愛。封校一周的日子里，我們感受到了文華滿滿的呵護和責任感，這給我們艱苦的高考沖刺路增添了許多動力和感動，也是滋養(yǎng)我們一生的“愛與擔當”的精神食糧。
冰雪消融，春暖花開。我們堅信，等待我們的，是抗疫必勝，是魚躍龍門，青春飛揚！
