摘一首夏天的詩(shī)！（文末送禮物啦）

古詩(shī)的藝術(shù)并非忽視時(shí)間的流失

而是讓流光本身成為美好

唯有當(dāng)你處于相似的情景下

忽然想起一句早已爛熟于心的詩(shī)

觸發(fā)了共情的鈕

才真的能懂得詩(shī)詞之美

這種美就在

“摘一首夏天的詩(shī)”

文華自然幼兒園第二屆詩(shī)藝大會(huì)

小小文華er古詩(shī)大比拼

詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，古詩(shī)大闖關(guān)可難不倒有著豐厚積累量的寶貝們，且看他們文思敏捷，胸有成竹，沉著應(yīng)戰(zhàn)，比賽場(chǎng)面十分激烈。

擂臺(tái)賽中孩子們個(gè)個(gè)興致勃勃，積極參與，經(jīng)典的詩(shī)文就像一股清泉，讓孩子們的心田得到了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的澆灌。

孩子們觸景生情自然而然誦讀古詩(shī)，老師們也在自然中借用自然的景物讓孩子們感受古詩(shī)，唯有當(dāng)我們處于相似的情景下，忽然想起一句早已爛熟于心的詩(shī)，觸發(fā)了共情的按鈕，才真的讓孩子能懂得詩(shī)詞之美。

詩(shī)藝大會(huì)讓文華自然幼兒園小朋友日常積累大爆發(fā)，腹中有詩(shī)氣自華，別看年僅四五歲的孩子，他們的詩(shī)歌背誦量已經(jīng)達(dá)到近百首，對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)這次的活動(dòng)就是他們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)知識(shí)的展示。

文華自然幼兒園老師們根據(jù)孩子不同年齡、生活經(jīng)驗(yàn)、理解能力，小、中、大三個(gè)不同級(jí)部的活動(dòng)，選擇古詩(shī)詞內(nèi)容也不相同。在活動(dòng)前期，老師們大都挑選了一些用字自然的詩(shī)句，根據(jù)不同年齡段小朋友的特點(diǎn)，由淺入深、循序漸進(jìn)地從“五言”過(guò)渡到“七言”讓小朋友們進(jìn)行學(xué)習(xí)，在活動(dòng)開(kāi)始前一周，小朋友們進(jìn)行古詩(shī)知識(shí)復(fù)盤(pán)和總結(jié)，將近幾年所學(xué)過(guò)的古詩(shī)，采用多種形式讓孩子們進(jìn)行表演和誦讀。

傳統(tǒng)非遺文化體驗(yàn)

伴隨著古風(fēng)的音樂(lè)，古風(fēng)游園活動(dòng)開(kāi)始了！幼兒園精心為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的非遺活動(dòng)：圍爐煮茶、活字印刷、“箭”拔弩張、古法書(shū)簽、趣味投壺等游戲，處處彰顯中國(guó)傳統(tǒng)文化特色。

在“圍爐煮茶”的過(guò)程中，讓孩子感受到不一樣的氛圍，一起感受這份浪漫與愜意，在一片歡聲笑語(yǔ)中，度過(guò)一段美好時(shí)光，細(xì)細(xì)地品味夏日的味道。

投壺是中國(guó)古代的一項(xiàng)傳統(tǒng)禮儀和宴飲游戲，雖然規(guī)則簡(jiǎn)單，但趣味性十足。對(duì)于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)簡(jiǎn)單的投擲游戲，能夠很好地鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。

射箭激發(fā)了幼兒對(duì)探索民族文化的興趣。我們以弓箭及射箭運(yùn)動(dòng)作為橋梁，讓幼兒了解蒙古族傳統(tǒng)文化，這既是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也是傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化的一種方式。

活字印刷讓小朋友們體驗(yàn)了中國(guó)古代偉大的發(fā)明，在感受神奇古法印制的同時(shí)，也讓小朋友們感受到了現(xiàn)在科技的力量與時(shí)代的進(jìn)步。

穿越古今的藝術(shù)大比拼

隨著時(shí)代的發(fā)展，孩子們對(duì)這些古色古香的文化藝術(shù)接觸漸漸地減少了，文華自然幼兒園創(chuàng)造各種條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品，通過(guò)水墨畫(huà)、拓印的方式讓幼兒接觸這些具有中國(guó)特色的東西。

除此之外幼兒園還將青花瓷藝術(shù)、漢服藝術(shù)帶入日常課程和活動(dòng)中，小朋友們自己手繪青花瓷瓷器，用紙殼“仿制”器皿，上面放入園里最鮮艷的鮮花和自己動(dòng)手制作的永生花，把最喜歡的漢服動(dòng)手加上自己的想象中的裝飾，穿上彩珠、畫(huà)上彩色衣領(lǐng)，小小自然園設(shè)計(jì)師們?cè)谶@里盡情發(fā)揮著他們想象和創(chuàng)造力。

不論是梵高的星空還是莫奈的睡蓮，文華自然幼兒園的小朋友吸取了他們的創(chuàng)作思路，加上靈動(dòng)的想法，創(chuàng)作出一幅幅彩色手繪圖，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新性思維的發(fā)展，內(nèi)容形式源于生活，又高于生活。

古韻中的一抹志愿綠

在此次活動(dòng)中，一片古風(fēng)古韻古香古色的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們總能不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)古中“一抹綠”，他們是此次活動(dòng)的小志愿者。

小小志愿者們身著綠色小馬甲，幫助老師一起維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，給小朋友和家長(zhǎng)解疑困惑，他們熱心又勤快，一會(huì)忙著帶路指引，一會(huì)忙著把現(xiàn)場(chǎng)作品和道具維護(hù)好。

他們志愿過(guò)程中，雖然不能再次參加活動(dòng)，但在他們熾熱的內(nèi)心中，仿佛比自己參加活動(dòng)還要激動(dòng)，中班和大班的志愿者們交叉進(jìn)行，有的老師過(guò)來(lái)問(wèn)他們累不累，他們邊忙碌著邊笑著說(shuō)：“不累 不累！”。他們將志愿服務(wù)賦予了自己定義的神圣意義。

古香古色古手造

當(dāng)你走進(jìn)文華自然幼兒園第二屆詩(shī)藝大會(huì)，隨處可見(jiàn)的都是古樸手造。老師們?yōu)榱俗屝∨笥褜?duì)“古”字有一個(gè)更好的體驗(yàn)，活動(dòng)中用的道具大多都是純手工打造。

趣味投壺展架是由老師和孩子們一起動(dòng)手砍伐的竹子，用鐵絲捆綁固定制作的。

闖關(guān)秘籍指示牌也是純手工打造。

就連現(xiàn)場(chǎng)裝飾的“文字山”也是老師和孩子們一個(gè)字一個(gè)字書(shū)寫(xiě)粘貼布置上去的。

還有家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，在尋找古詩(shī)題目和答案的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不少書(shū)法功底深厚的藝術(shù)作品，竟然出自家長(zhǎng)之手。

泱泱中華，僅古詩(shī)詞就是一座巍峨的寶庫(kù)，形式絢爛多姿，佳作浩如煙海。幼兒與詩(shī)詞相識(shí)，與經(jīng)典相伴，有助于提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力，也是做好科學(xué)幼小銜接的重要組成部分。參加過(guò)詩(shī)藝大會(huì)活動(dòng)，小朋友們進(jìn)行自主總結(jié)，分析這次活動(dòng)的不足，并給自己提了幾點(diǎn)進(jìn)步建議。

家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)也是有頗多感慨，發(fā)現(xiàn)自己眼中的小孩竟然可以流利背出這么多首古詩(shī)，仿佛一個(gè)小“詩(shī)圣”，再也不是平日里淘氣調(diào)皮惹自己生氣的那個(gè)小孩了。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞和藝術(shù)猶如在花的世界中徜徉，染其幽、聞其香、嘗其味，這些優(yōu)美的詩(shī)句和藝術(shù)形象在孩子們的心中播下了美的種子，總有一天會(huì)生根、發(fā)芽、結(jié)出碩果。讓我們一起傳承千古文明，享受詩(shī)藝人生！