為認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，根據(jù)《教育部辦公廳 中國科協(xié)辦公廳關(guān)于利用科普資源助推“雙減”工作的通知》的有關(guān)要求，中國科協(xié)青少年科技中心、中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會聯(lián)合啟動了“‘科創(chuàng)筑夢’助力‘雙減’科普行動”，并組織開展了試點城市和試點單位的申報工作。經(jīng)省級推薦、專家評審，共評選出103個試點城市、1198個...

寒亭區(qū)（經(jīng)濟區(qū)）2022年義務(wù)教育學(xué)校新生入學(xué)第二階段信息采集工作有關(guān)事項公告如下：一、信息采集時間2022年5月20日8:00—5月22日24:00。二、信息采集對象1.小學(xué)一年級新生：在寒亭區(qū)（經(jīng)濟區(qū)）內(nèi)實際居住的，年滿6周歲（2016年8月31日及之前出生）的適齡兒童。2.初中一年級新生：在寒亭區(qū)（經(jīng)濟區(qū)）內(nèi)實際居住的2022年小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。三、網(wǎng)絡(luò)登錄方式1.微信公眾號登錄：微信搜...

文華教育，總部位于山東省濰坊市，是一個綜合型教育服務(wù)平臺，范圍涉及學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、國際教育等多個領(lǐng)域。 自創(chuàng)辦以來，文華教育始終秉持“教育改變生活”的理念，創(chuàng)新教育模式，探索國際化教育發(fā)展道路，積極促進優(yōu)質(zhì)教育資源和教育服務(wù)資源的綜合集成與共享，為學(xué)生、家長、家庭提供一站式教育生活解決方案，不斷提升教育生活幸福指數(shù)。為進一步提高辦學(xué)質(zhì)量，加強名校工程建設(shè)，現(xiàn)面向全國引進優(yōu)秀骨干...

為做好寒亭區(qū)（經(jīng)濟區(qū)）2022年義務(wù)教育學(xué)校新生入學(xué)工作，在正式招生報名前，擬對2022年需入學(xué)的適齡兒童和初一新生，通過“寒亭區(qū)（經(jīng)濟區(qū)）教育服務(wù)平臺”進行信息采集。有關(guān)事項公告如下：一、信息采集時間2022年4月19日8:00—4月29日24:00。二、信息采集對象1.小學(xué)一年級新生：在寒亭區(qū)（經(jīng)濟區(qū)）內(nèi)實際居住的，年滿6周歲（2016年8月31日及之前出生）的適齡兒童。2.初中一年級新...

近日，山東省教育廳發(fā)布了《山東省教育廳關(guān)于公布山東省中小學(xué)“優(yōu)秀班主任工作室” 名單的通知》，濰坊文華學(xué)校以鄭旭副校長為項目負責(zé)人，孫穎校長為主持人的“優(yōu)秀班主任工作室”正式獲評山東省中小學(xué)“優(yōu)秀班主任工作室”名單。濰坊文華學(xué)校高度重視學(xué)校班主任隊伍建設(shè)，多措并舉支持班主任專業(yè)發(fā)展，依托優(yōu)秀團隊建設(shè)“優(yōu)秀班主任工作室”，搭建交流學(xué)習(xí)平臺，打造班主任成長共同體，形成學(xué)有專長、特色管理、班級有特...

律回春漸，新元肇啟。2月14日到16日，文華幼兒園至高中的各學(xué)部孩子們陸陸續(xù)續(xù)返回了校園，當(dāng)銀鈴般清脆的笑聲再次在校園內(nèi)響起，文華又恢復(fù)了往日生機勃勃的景象，而關(guān)于新學(xué)期的所有企盼，也都寫在了孩子們盛開的自信笑臉里。這天，不僅僅只是“新”學(xué)期，更是新開始、新成長。各學(xué)部一切從“心”開始，紛紛進行了精心的設(shè)計，給孩子們創(chuàng)造一個溫暖的、積極的、難忘的開學(xué)記憶，共同開啟新學(xué)期美好的篇章。///  ...

????12月31日晚上，文華家長讀書會第七期線下沙龍活動在文華小學(xué)錄播教室成功舉行。本次活動邀請了26位家長書友參加，由讀書會的創(chuàng)辦人劉玉卓校長主講，活動主題為《感恩有你——讀書心得分享會》。????活動開始劉校長圍繞讀書會活動的開展提出了四點期望?！捌谕覀兯x過的書，都能夠?qū)W以致用，我們通過讀書，在書中提煉的一些觀念、方法能夠轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗、閱歷和方法，然后在生活中去實踐，希望大家一...

時間在慢慢流淌孩子在漸漸長大我們用鏡頭捕捉下那些純真、爛漫、可愛的瞬間童顏、童言、童眼閃耀童年獨有的光芒燦爛的笑容，是課堂的日常據(jù)說快樂的多巴胺，能讓學(xué)習(xí)so easy~“讓我來！”   “聽我說！”積極參與大膽發(fā)言沒錯，我們是課堂的主導(dǎo)者“紙是怎么來的？”不靠說教   靠探究親身體驗了紙的來之不易“節(jié)約用紙”可不就是一件必須必的事兒嘛！老師說用知識解決問題才是真本領(lǐng)看我們的紙牌搭建是不是很...