捕捉每個情緒瞬間，成為益友良師 | TA 說

時光如流水，不知不覺間，已經(jīng)與學生相處甚久，他們的調皮，可愛，聰慧，認真，多才多藝，以及每天滿滿的笑容，讓我不禁感慨緣分的奇妙，與他們的相遇，讓我感到值得付出，我會努力讓你們在文華每一天的快節(jié)奏生活中，依然笑靨如花。

教育家贊可夫說過，敏銳的觀察力是一個教師最寶貴的品質之一，對一個有觀察力的教師來說，學生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內心活動的最細微的表現(xiàn)，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現(xiàn)熟視無睹，他很難成為學生的良師益友。

走近文華，更多的我，是在努力的走進學生。步入高中的學生們，經(jīng)歷了烈日下的軍訓檢驗，第一次名校聯(lián)合考試后的不知失措，新高考形式下選課走班的重重考驗和大大小小數(shù)次競賽比賽的歷練。雖然過程艱辛，所幸你們都能咬牙堅持，我也有幸，參與了你們的成長。

我?guī)У陌嗉墸谠瓉淼慕淌屹N著一張軍訓時班級的合影，一張張黑黑的面龐，陳耀祖在人群中咧嘴大笑，瞇起來的眼睛，雪白的牙齒，盡是少年的坦蕩。我想，你們離開父母來到文華，一個月回家一次，大部分的時間都是在努力的途中，肩負著責任，追求著夢想，你們依然快樂，勇敢！

每當看到這張照片，內心總是被那笑容感動。但是，也曾因為看到默默難過的孩子而感到揪心無比。開學之初，班里有點內向但又很有主見的劉旻鑫，從自己的家鄉(xiāng)，來到陌生的城市，只為找一個更好的學習環(huán)境，因此進入文華。然而離開熟識的朋友和熟悉的環(huán)境，孩子們常有一種很正常的不適情緒，不適應其實也是一種不想適應的表現(xiàn)。

一天中午，我在餐廳值班，看到劉同學吃完飯就獨自一人回寢室了。情緒那般低落，仿佛整個人都被籠罩在憂郁中。下午軍訓時，她雖然沉默不語，但仍然跟著軍訓隊伍，絲毫沒有懈怠。一個孩子，縱使默默流淚，仍然能夠咬牙堅持，只要還在校園里，她便依然用盡全力。因此，她是懂事的，也是必定能夠堅持下來的，只是暫時經(jīng)歷了情緒。

晚上，我去學校外面買了一袋巧克力，拉著她在籃球架下聊了兩個多小時。我沒有講大道理，只是把我教過的許多孩子的經(jīng)歷告訴她，所有的不適都是暫時的，所有你覺得今天過不去的坎，再堅持堅持，回頭望時，你會因為自己當初的堅持而喜悅。選擇放棄很容易，但是一個認真的完成每一項軍訓任務的孩子，本質上，是不會輕言放棄的。期間，每當她的情緒低落，我就遞給她一塊巧克力，也許那天說的話并不能完全幫助她適應環(huán)境，但是她會記得在難過的時候，得到一份甜蜜和鼓勵。

她也確實留在了學校，一直是個靜靜的，認真的，努力的，臉上帶著幾分靦腆但是自信笑容的女孩子。她的恬靜，她的微笑，讓我每次看到，都倍覺心安。

為人師，應該先為人友，觀察孩子，了解孩子，走進孩子的內心，做一個帶給孩子溫暖的老師。今年教師節(jié)，我看到馬蘊嘉送給我的小熊身上掛著一個牌子，寫著:“I love you”劉萌辰悄悄放在我桌子上的小餅干留言著：“娜姨，猜猜我是誰?！边€有韓欣茹貼上的便簽，問一句：“還有我，我是誰？”調皮的樣子，我還能猜不到嗎？你們寫一個字母i，我都能分辨出是誰的筆跡?。‘敃r情不自禁，發(fā)在朋友圈里一句話：我的第13個教師節(jié)，一路走來，從娜娜變成娜姐，變成娜姨，歲月無情但仍然高興，以心交心，彼此喜歡，我會努力，成為你們的益友良師，也成為我喜歡的樣子。

寫下上面的文字時，我腦中交織著無數(shù)張熟悉的面龐，有羞赧的，有陽光明媚的，有眉眼都是笑容的，有抖著機靈眼睛眨眨的，有皺著小眉頭苦苦思索后又豁然開朗的，身處這一群個性鮮明，各有特點的孩子中，我有什么理由不去用心教呢？因此，課下與孩子們是朋友，友好的相處，認真的交流，而課下也是身為教師備課，批改和充電的時候。在新課標，新高考，新教材的東風中，我們文華英語組，一次次聚在一起，研討改革中英語教學的新思路和新方法，無論是大單元整體教學的探索，還是滿足對綜評中對英語素養(yǎng)要求的實踐，我們認真的對待教育和學生，是身上最重大的最深遠的責任！

高中，這個年齡他們開始成熟，開始思考，開始有自己的見解，但也始終還是個孩子，需要鼓勵，需要安慰，需要你拍拍TA的肩膀，告訴TA，老師在，是你最可靠又靠譜的朋友！