這一年一度的“盛大”節(jié)日，文華怎么過(guò)？

    童年的快樂(lè)，我們往往在走向社會(huì)崗位、組建家庭之后，才深切地意識(shí)到?？墒牵俺扇恕钡奈覀?，卻常常失去了兒童視角，難以再享受簡(jiǎn)單的歡樂(lè)。

     值第72個(gè)兒童節(jié)之際，文華幼兒園精心設(shè)計(jì)了“穿越時(shí)光擁抱你”“非遺經(jīng)典永流傳”“科學(xué)探索我最行”等系列主題活動(dòng)，根植傳統(tǒng)文化，重拾時(shí)代記憶，在市文旅局專家資源的助力下、在全體家長(zhǎng)的積極參與下，開展了一場(chǎng)濃墨重彩的兒童節(jié)教育活動(dòng)。

    非物質(zhì)文化遺產(chǎn)歷久彌新，老貓花燈非遺傳承人李梅、版畫非遺傳承人楊靜、濰坊孟氏面塑非遺第五代傳承人孟祥祥，分別在現(xiàn)場(chǎng)向孩子們展示花燈、版畫、面塑技藝，一邊講解、一邊制作，各種有趣的技藝提升小朋友們學(xué)習(xí)興趣，讓孩子動(dòng)手體驗(yàn)非遺項(xiàng)目制作的樂(lè)趣。

    每個(gè)人曾經(jīng)都是孩子，孩童時(shí)期都有過(guò)淘氣和調(diào)皮，六一兒童節(jié)家長(zhǎng)們穿梭至80年代，大朋友們沉浸式參與六一活動(dòng)，感受節(jié)日氛圍的同時(shí)，更要站到兒童視角，對(duì)孩子多一分理解、多一倍呵護(hù)。

    皮亞杰曾說(shuō)過(guò)，兒童就是“科學(xué)家”。孩子們對(duì)周圍的一切都充滿好奇，總有問(wèn)不完的問(wèn)題，而神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象最能激發(fā)孩子們的好奇心。在六一活動(dòng)中開設(shè)科探區(qū)，激發(fā)幼兒的充滿想象和無(wú)限的創(chuàng)造力。

  童年的味道是甜甜的，在這個(gè)孩子專屬的幸福節(jié)日，“吃”一定是個(gè)不能缺少的環(huán)節(jié)，不僅吃得好，還得有儀式感。

    泡泡可以滿足孩子玩、自由、飛翔、想象等需求，一個(gè)游戲可以滿足幼兒多個(gè)需求，幼兒玩泡泡游戲時(shí)樂(lè)此不疲。

    孩子喜歡扮演不同的人物角色， 看了繪本或者動(dòng)畫片以后,他很喜歡扮演里面的角色,比如男孩子喜歡扮演奧特曼,女孩子喜歡扮演公主。幼兒園投放滿足幼兒裝扮的服裝、面具、化妝品等，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

    這一場(chǎng)“盛大”的儀式感背后，這一場(chǎng)場(chǎng)熱鬧的活動(dòng)體驗(yàn)和歡喜的笑臉背后，是心的共振和理念的共識(shí)。尊重兒童、呵護(hù)童心非一朝一夕，文華幼教將在家長(zhǎng)的支持下，保持初心，在培養(yǎng)“個(gè)性舒展 快樂(lè)發(fā)展”兒童的路上走得更遠(yuǎn)。