雨點歡樂地跳著舞，從黑云中飛了下來，幼兒園里的水就像魔法一樣變成了小河。孩子們在教室里看著外面的雨點跳舞，聽著雨水的聲音。一會又從教室跑出來，感受雨的快樂。
一旦興趣的大門打開，我們會發(fā)現(xiàn)孩子自發(fā)地去想了解一些東西。雨點是怎么來的呢？天上也會下雨嗎？雨落在地上變成什么了呢 ......我們幫助孩子從自己所處的環(huán)境中激發(fā)起探索的興趣，這些知識和興趣是沒有盡頭的。孩子們想通過實驗的方法驗證雨的起源，把冰塊放在充滿熱氣的盒子上，過了一會，孩子們看到從盒子上方凝聚出小水珠，隨著水珠變大，小水滴滴落，孩子們通過動手實踐驗證了科學知識，了解了雨的形成，對氣象原理產(chǎn)生了興趣。小朋友特別喜歡下雨天，那下雨可以怎么玩呢？小朋友說可以穿雨衣、打雨傘、跳水坑、收集雨水、尋找小雨滴、做彩虹雨、制作彩色云、找小蝸牛等。孩子們在雨中，創(chuàng)造出無數(shù)種玩法，在雨的游戲中釋放本真的自我。孩子們看到雨水是透明的，沒有顏色，他們經(jīng)過一番討論后，認為只要云彩變成彩色，雨水也會變成彩色，可是白白的云朵怎樣變成彩色呢？老師們決定讓孩子們動手實現(xiàn)這個小愿望。
彩云制作完成后，孩子們好奇彩色的雨水是什么樣子，于是一塊涂滿五顏六色的板子，在雨中出現(xiàn)了，孩子開心地蹦著、跳著，用小瓶子裝滿彩色的雨水，帶回教室。
小朋友說彩色的雨水不能品嘗，但是來自天空大自然的味道可以品鑒一下，雨和幼兒園的水有啥不一樣呢，會是甜甜的味道嗎？那就張開小嘴巴，伸出小舌頭嘗一嘗吧！
雨漸漸停了，小朋友決定外出收集一些雨水，樹葉上、池塘里、小路上，在收集雨水的過程中，還發(fā)現(xiàn)了雨后小精靈——蝸牛。 一次雨的探索，讓孩子們發(fā)現(xiàn)了大自然奇妙與美麗。
大自然總是將最美好的事物帶給我們，讓每一個孩子沉浸在大自然的環(huán)境中感知世界，讓世界多一分色彩，大自然為孩子們設計了最好的童年。德國自然與森林幼兒園的聯(lián)合會主席團主席、自然游戲教學法創(chuàng)始人、德國幼兒森林教育的領軍人——烏特舒爾茨奧斯特曼博士在一次亞太幼教峰會上分享道，“孩子們在自然教育的環(huán)境下，觀察力自然而然變得敏銳，他們的學習及探索動機也將源源不斷。在大自然中活動可以激起各種興奮。這些興奮通過感覺器官傳向大腦，產(chǎn)生出運動和行為上的反饋。”
