高效課堂方向引領(lǐng)，精準(zhǔn)教研賦能未來(lái)——文華高中2022-2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議

會(huì)議第一項(xiàng)

會(huì)議第一項(xiàng)，高三年級(jí)主任趙明針對(duì)本次高三一模取得的優(yōu)異成績(jī)做優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享：精研考向、細(xì)化教學(xué)，分析考題情境與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，討論、預(yù)判高考熱點(diǎn)與學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系，如何利用知識(shí)對(duì)題干情境進(jìn)行解釋?zhuān)ㄟ^(guò)知識(shí)遷移設(shè)計(jì)解決問(wèn)題。

文華學(xué)校高級(jí)生涯規(guī)劃師田學(xué)芳老師說(shuō)：我們秉承“錄取一人、設(shè)計(jì)一人、成才一人”的特色育人理念，從入學(xué)初期的目標(biāo)設(shè)立到高中發(fā)展過(guò)程當(dāng)中的內(nèi)動(dòng)力激發(fā)，直至匹配學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的升學(xué)路徑規(guī)劃，文華學(xué)校實(shí)現(xiàn)的是個(gè)性化特色育人，一個(gè)學(xué)生一套適合自己的升學(xué)方案。

文華高中部業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)孫寧針對(duì)課堂問(wèn)題提出了以下觀點(diǎn)：1、創(chuàng)建具有文華特色課程體系；2、以教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；3、打造文華高效課堂樣板；4、利用智慧平臺(tái)、數(shù)字技術(shù)賦能教學(xué)；5、落實(shí)課堂教學(xué)基本要求。

濰坊教科院副院長(zhǎng)逄凌暉以“改變，從課堂開(kāi)始”為題對(duì)課堂教學(xué)改革給予了科學(xué)而有針對(duì)性的指導(dǎo)。逄院長(zhǎng)指出，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)有效的課堂，要深入推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)一致性”研究；并就如何從學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂評(píng)價(jià)和教學(xué)活動(dòng)三個(gè)層面實(shí)現(xiàn)深度轉(zhuǎn)型進(jìn)行了具體指導(dǎo)。

會(huì)議第二項(xiàng)

為了充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提高新進(jìn)教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，并為青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建溝通交流的高效平臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，我校舉行“青藍(lán)工程”啟動(dòng)儀式。

鮮紅的聘書(shū)是學(xué)校對(duì)骨干教師的信任，更是青年教師名師路上的導(dǎo)引。