等了3個(gè)月，終于來啦！

等了3個(gè)月！

終于來啦~

小可愛們盛裝打扮

登上期盼已久的舞臺(tái)

繪聲繪色

文華幼兒園第三屆繪本故事大賽的

王者們經(jīng)歷了

mēng，méng，měng，mèng四個(gè)階段

現(xiàn)場(chǎng)驚喜不斷

mēng懵懂懂

從懵懵懂懂接觸繪本，孩子漸漸喜歡聽故事、能復(fù)述故事，到現(xiàn)在聲情并茂的講故事，過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，最后都將轉(zhuǎn)化為孩子語言表達(dá)能力、舞臺(tái)展演能力的提升。

故事大賽不只是一次活動(dòng)，是文華幼兒園小朋友的日常，初賽、復(fù)賽、決賽更是孩子一年閱讀學(xué)習(xí)的成果展示。從21天閱讀打卡月開始，幫助孩子形成閱讀習(xí)慣，從文華蝸牛繪本館的繪本書開始，讓孩子自主取閱圖書，從每一節(jié)閱讀課開始，培養(yǎng)孩子閱讀興趣。

méng主來襲

文華幼兒園每一名小萌娃都參加了繪本故事大賽，前期的初賽、復(fù)賽，讓幼兒園每個(gè)角落都充滿可愛和萌氣。在可愛的同時(shí)，文華幼兒園更注重的是過程學(xué)習(xí)，弱化比賽名次，初賽也邀請(qǐng)了評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，一對(duì)一糾正小朋友的發(fā)音、情感表達(dá)、動(dòng)作形體等，讓每一名文華幼兒在每一次活動(dòng)中都能有不一樣的收獲和感悟。

高歌měng進(jìn)

繪聲繪色文華幼兒園故事大賽因?yàn)橐咔樵颍黄韧七t了3個(gè)月，小朋友們?cè)谶@漫長的準(zhǔn)備期間，有過彷徨、有過努力、有過懈怠，在老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，堅(jiān)持練習(xí)，最終將成果展示在燈光絢麗的舞臺(tái)上。

成果的展示，是為了更好地提升。文華幼兒園特邀請(qǐng)享聽語言藝術(shù)創(chuàng)始人、全國青少年語言藝術(shù)展演優(yōu)秀指導(dǎo)教師劉婷婷，享聽語言藝術(shù)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、全國青少年語言藝術(shù)測(cè)評(píng)教師李怡暉，山東省優(yōu)秀配音員、瀟雅主播口才金牌教師韓陽老師等專業(yè)評(píng)委進(jìn)行一對(duì)一點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

mèng筆生花

萌娃們經(jīng)過堅(jiān)持21天閱讀打卡，初賽、復(fù)賽，重重考核，他們終于迎來了兌現(xiàn)成果的收官之戰(zhàn)。他們的童趣和認(rèn)真演繹，獲得現(xiàn)場(chǎng)所有觀眾的支持和掌聲。

文華幼兒園注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，倡導(dǎo)家長們一起閱讀打卡，在上一學(xué)期，不僅和家長們一起共讀了《兒童自然法則》，還將家長育兒過程的問題在家長沙龍中共同解決，在文華幼兒園得到成長進(jìn)步的不僅僅是每一個(gè)孩子，更是每一位家長和一組組家庭，養(yǎng)孩子的過程是孩子成長進(jìn)步的過程，更是成年人修煉的過程。

“幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期。”文華幼兒園園長宋靜說，“發(fā)展孩子語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境。”

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講故事能使孩子的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富孩子的詞匯、句子，有利于孩子綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉孩子的膽量，培養(yǎng)孩子自信與勇氣。文華幼兒園的繪本故事大賽，為孩子營造了一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，為孩子提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高了孩子的綜合素質(zhì)。

尊重天性 自然育人