到超市去！發(fā)表時間：2023-03-21 10:29 著名教育家陶行知先生在“生活教育”理論中提出：“到處是生活，即到處是教育；整個社會是生活的場所，亦即教育之所。” 文華自然幼兒園NIK項目超市體驗活動，讓幼兒親身體驗了一次“當(dāng)家做主”的機(jī)會，通過自主購物，孩子們在實踐中體驗與感受到了真實的社會生活，認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系，了解到人民幣的換算關(guān)系，體驗了自主購物的樂趣！ “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，寶貝們決定到真正的超市進(jìn)行一次考察調(diào)研，實地了解超市環(huán)境、運(yùn)營方式、貨物擺放、人員分工等信息。
終于來到超市啦！寶貝們很激動很興奮，首先跟隨超市工作人員了解超市的整體情況，如：商品分布、休息區(qū)、支付渠道等，然后寶貝們再按計劃分小組進(jìn)行觀察記錄。 觀察貨品的擺放、貨品的分類、貨品擺放的工具等，感知商品多元化，對不同屬性貨品的歸類和整理。 觀察超市運(yùn)營所需設(shè)備以及人性化考慮（對不同人群需求的思考）。 主要了解超市都有什么工種，每種工作的崗位職責(zé)是什么。 觀察超市的價簽、標(biāo)語牌、安全通道、區(qū)標(biāo)等，了解超市的物品定價區(qū)間、特征（為顧客尋找物品提供便利）。
小朋友們最開心的是購物體驗環(huán)節(jié)，寶貝們仔細(xì)對照價格表，這個價格比40大還是比40?。浚總€人有40元購物預(yù)算）他們比較、思考、選擇，小朋友們有的買魚、有的買花兒、還有買生活用品、買蔬菜水果、買零食等，每一位小朋友對錢的分配，都不相同。小朋友們最終都買到了自己心儀的物品。
寶貝們進(jìn)行信息整理——匯總觀察表——制作海報——班級分享（小組名稱、小組成員、觀察結(jié)果），在過程中共享信息、分工合作、積極表達(dá)，都非常了不起！ 文華自然幼兒園NIK的小朋友們發(fā)現(xiàn)了超市有外賣配送專區(qū)，他們負(fù)責(zé)把東西打包，等外賣叔叔送出去，還發(fā)現(xiàn)了消防栓、馬桶、購物車等設(shè)施設(shè)備，發(fā)現(xiàn)了便于人們觀看的新品促銷的標(biāo)志、地上的指引箭頭、價簽，發(fā)現(xiàn)了超市有很多區(qū)域，比如零食區(qū)、冷凍區(qū)、蔬菜水果區(qū)等。
本次超市購物的實踐活動是一節(jié)生動的生活課，孩子們受益匪淺，不僅體驗到了逛超市購物的樂趣，也獲得了一些集體生活中學(xué)不到的知識和經(jīng)驗。計劃購物，巧妙安排，讓孩子學(xué)會生活；在與超市工作人員交流時，鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力，社會交往能力；還感受到了超市給我們生活帶來的便利，同時也學(xué)會了一些逛超市選購時的生活經(jīng)驗，對貨幣也有了一定的認(rèn)知，學(xué)會簡單的計算運(yùn)用，理性消費(fèi)，理解爸爸媽媽掙錢的辛苦，真正做到教育與實踐相結(jié)合！ 上一篇這……這也太香了！
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