這個(gè)組，人均有“π”面！

你的數(shù)學(xué)老師是什么樣？

今天

五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組

全體來(lái)亮相啦

高能力、強(qiáng)素養(yǎng)

敢作為、勇?lián)?dāng)

……

五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組人均有“π”面

她們堅(jiān)持從數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際入手

實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)和精準(zhǔn)教研

堅(jiān)持全面落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

注重人文教育

快來(lái)解鎖一下，她們優(yōu)秀的秘籍！

夯實(shí)厚度，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

教研組每周都會(huì)進(jìn)行有計(jì)劃、有組織、有主題式進(jìn)行研討活動(dòng)，通過(guò)磨課、觀課、評(píng)課提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周一次的組內(nèi)公開(kāi)課，老師都會(huì)精心準(zhǔn)備，在講好家常課的同時(shí)，展示了自己獨(dú)特的教學(xué)魅力，既讓學(xué)生們學(xué)好、學(xué)懂、學(xué)通，又讓老師們從中有所啟迪，反觀自己的課堂，取其長(zhǎng)處。每周一次組內(nèi)集體小教研，大家會(huì)暢所欲言，把教學(xué)中遇到的困惑、難題拋出來(lái)，大家一起想辦法，集思廣益解決問(wèn)題，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

同時(shí)，教研組持續(xù)強(qiáng)化教師的理念學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，使教師們接觸更多更為廣闊的教學(xué)理念和教學(xué)方法，教學(xué)相長(zhǎng)。

激發(fā)興趣，重視學(xué)科素養(yǎng)

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要做學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，在教學(xué)中要構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

五年級(jí)數(shù)學(xué)組始終把數(shù)學(xué)教學(xué)定位于活動(dòng)的教學(xué)，把教學(xué)過(guò)程視為是師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)和共同發(fā)展的過(guò)程，努力使自己成為"活動(dòng)"的組織者，"過(guò)程"的參與者。為此，五年級(jí)數(shù)學(xué)組在日常教學(xué)中，注重讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流，幫助學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

五年級(jí)數(shù)學(xué)組設(shè)計(jì)了豐富多彩的經(jīng)典任務(wù)，發(fā)展孩子們的數(shù)學(xué)思維，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。《雙碳中的數(shù)學(xué)：“數(shù)”說(shuō)發(fā)電》 數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。《趣味拼搭》在動(dòng)手操作中，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。《傳統(tǒng)文化中的數(shù)學(xué) —蕩秋千》在觀察、猜想、驗(yàn)證、總結(jié)的實(shí)踐操作中，體會(huì)學(xué)科融合，發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。《招募小小講解員》在收集、整理、分享、表達(dá)的過(guò)程中了解數(shù)學(xué)的發(fā)展史。

經(jīng)典任務(wù)《一億粒米有多重》

計(jì)算教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程，五年級(jí)數(shù)學(xué)組還制定了以下提高孩子計(jì)算能力的策略：每天一頁(yè)口算卡，為孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣；及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，允許孩子在剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)出錯(cuò)，避免誤區(qū)科學(xué)提升；為每個(gè)孩子制定階段目標(biāo)，在挑戰(zhàn)中進(jìn)步，并及時(shí)反饋，讓孩子看見(jiàn)自己的變化與收獲，獲得成就感。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生的理解能力、提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，教研組根據(jù)課本知識(shí)，整理了五年級(jí)數(shù)學(xué)閱讀校本課程。通過(guò)閱讀課程開(kāi)展以及閱讀思維導(dǎo)圖整理，提高了學(xué)生信息提取能力和審題理解能力。

人工智能，助力精準(zhǔn)教學(xué)

信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師必備的素養(yǎng)，五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在日常教學(xué)中積極進(jìn)行信息化教研，充分利用智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)展科技化、個(gè)性化教學(xué)。

在教學(xué)過(guò)程中，五年級(jí)數(shù)學(xué)組深挖智能學(xué)習(xí)平臺(tái)數(shù)據(jù)，建立了學(xué)生個(gè)性化錯(cuò)題庫(kù)，依據(jù)錯(cuò)題庫(kù)精準(zhǔn)組卷，讓學(xué)生的練習(xí)更加高效、更加具有針對(duì)性，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)由量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

落實(shí)新課程理念，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)

是五年級(jí)數(shù)學(xué)組的不懈追求

知無(wú)涯，學(xué)無(wú)涯