流利英文的小司馬光、送雞毛信的小海娃、報(bào)國(guó)情懷的小花木蘭、自制風(fēng)火輪的調(diào)皮小哪吒等，許多傳統(tǒng)文化中的鮮活人物和繪本中可愛的卡通人物，一起“穿越”時(shí)空來到文華幼兒園。
文華幼兒園第五屆（繪聲繪色）繪本故事大賽決賽于11月28日至29日在文華幼兒園小劇場(chǎng)精彩綻現(xiàn)。活動(dòng)從初選、復(fù)賽到?jīng)Q賽歷時(shí)一個(gè)月的時(shí)間，孩子們的表現(xiàn)精彩紛呈，他們用自己的方式，詮釋著對(duì)繪本故事的理解和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。
在故事大賽的開場(chǎng)，文華幼兒園老師自創(chuàng)倉(cāng)頡造字舞臺(tái)劇，穿越千年，再現(xiàn)濰坊歷史名人，追溯文字起源，傳承中華文化。文華幼兒園不僅讓孩子們廣泛接觸中華文化、了解新穎的傳承形式，還鼓勵(lì)孩子們講述中國(guó)故事、創(chuàng)新表達(dá)繪本故事。文華幼兒園的孩子們用豐富的肢體語言，讓故事更加生動(dòng)有趣；用甜美的聲音，讓故事更加溫馨感人；有的孩子還巧妙地運(yùn)用了道具，讓故事更加逼真形象。
在這個(gè)溫馨的舞臺(tái)上，可愛的小朋友們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)小天使，用他們稚嫩的聲音和生動(dòng)的表演，將一本本精彩的繪本故事呈現(xiàn)在我們面前。
繪本故事大賽不僅是一場(chǎng)比賽，更是一次成長(zhǎng)的旅程。小朋友們?cè)跍?zhǔn)備故事的過程中，學(xué)會(huì)了閱讀和表達(dá)。他們勇敢地站在舞臺(tái)上，克服緊張和膽怯，展現(xiàn)出自己最棒的一面。
文華幼兒園園長(zhǎng)宋靜說，故事是孩子們認(rèn)識(shí)世界、理解生活的重要窗口。通過故事大賽，讓他們能夠勇敢地表達(dá)自己的想法和感受，鍛煉他們的語言表達(dá)能力、自信心和表現(xiàn)力，同時(shí)讓孩子們能喜愛閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。這對(duì)孩子們的成長(zhǎng)至關(guān)重要，能夠?yàn)樗麄兾磥淼陌l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
走進(jìn)幼兒園，我們會(huì)立刻被那濃厚的閱讀氛圍所包圍。教室里，小小的圖書角擺放著各種各樣的繪本和故事書；墻壁上，張貼著孩子們自己創(chuàng)作的故事畫，充滿了童真與創(chuàng)意；走廊里，也有許多有趣的繪本故事人物形象伴隨孩子在園的時(shí)光；繪本館里更是孩子們的探求精神食糧的寶藏打卡地。每天孩子們都會(huì)迫不及待地來到圖書角，挑選自己喜歡的繪本，然后靜靜地坐在小椅子上，沉浸在書的世界里。他們或被有趣的故事逗得哈哈大笑，或?yàn)橛赂业闹魅斯佑凸膭?，或在美麗的圖畫中感受大自然的魅力。在這里，閱讀不再是一種任務(wù)，而是一種享受，一種孩子們與世界對(duì)話的方式。
在文華幼兒園，閱讀已經(jīng)成為一種常態(tài)，一種習(xí)慣，一種生活方式。日常每個(gè)班級(jí)都有故事分享閱讀活動(dòng)，舉行以書換“蔬”活動(dòng)，還邀請(qǐng)小學(xué)語文老師開設(shè)家長(zhǎng)沙龍，共同探討如何培養(yǎng)孩子閱讀興趣，老師們還會(huì)根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，推薦適合的書籍，引導(dǎo)他們進(jìn)行閱讀。
正是因?yàn)橛辛顺B(tài)閱讀的習(xí)慣，才讓這場(chǎng)繪本故事大賽別樣精彩，讓我們看到了孩子們無限的潛力和未來的希望，看到了中華文化傳承的堅(jiān)定。讓閱讀文化成為更好的 “頂流”，我們也將繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)中華文化，讓這顆璀璨的明珠在世界的舞臺(tái)上綻放更加耀眼的光芒。
