當付航在《喜劇之王·單口季》中
激情四射地高聲喊出“passion”時
點燃了無數(shù)人的內(nèi)心
“人生就要充滿passion”
這句話迅速火爆全網(wǎng)
PASSION
可不止是我們常說的“激情”那么簡單
它是對生活的熱愛和追求
也在點燃著激情的每一天！
是關(guān)關(guān)難過，關(guān)關(guān)過的信念
是不被“卡住”，拒絕內(nèi)耗的灑脫
先來一句“人生就是要passion”，好像學習和工作就更有勁了。是碌碌無為還是無畏追夢？全在一念之間。高中部陶思睿在這學期初便定下了語文分數(shù)要進重本線。她的語文老師臧金娟評價她說，“比起天賦，更多的是努力、自律與積極，是一個很有勁兒的孩子?！本褪沁@股passion的勁兒，讓她想著盡可能做到最好，并一定要堅持下去，在學期中她就完成了自己本學期的目標。陶思睿最近在忙即將到來的元旦晚會，但只要耽誤課程，她便會利用課間或者晚自習找到臧金娟進行補習。作為她的語文老師，臧金娟也是時刻堅持陪伴在學生身邊。而對臧金娟來說，passion也是屬于她的堅持和成長，她總說自己是“嘎嘎新”的老師，也會有叛逆的時候，所以她特別理解孩子，陪伴孩子成長，喚醒他們內(nèi)心的passion，也是自己一直以來做教師堅持的理想，更是自己工作中路上的執(zhí)著。
善于嘗試、善于思考并敢于質(zhì)疑，進而提出自己的意見和想法，是文華一直鼓勵和倡導的，也是孩子們在探究路上的passion。在大多數(shù)人的認知中，雷達的發(fā)明來源于蝙蝠，就連很多書上也是這么說的。五年級科學課正在學習“仿生”，課下李昀澤帶著課本找到老師王磊，他說，“課本錯了！”原來，四年級語文課就曾學過這個知識，當時李昀澤好奇原理，便去網(wǎng)上自學，當看了幾篇最新發(fā)布的文章、最新的科學講座后，他發(fā)現(xiàn)將雷達直接歸功于蝙蝠是不準確的，雷達的發(fā)明可以追溯到19世紀，而蝙蝠的回聲定位機制則是在20世紀通過科學研究才被完全理解的，所以他才能肯定地說出“課本錯了”這樣的話。
在王磊老師的鼓勵下，李昀澤成立了一個研究小組，他帶領(lǐng)11個組員針對這個觀點，進行了深入研究，并在科技節(jié)上進行了演講。雖然探究的過程會占用自己的課余時間，但是因為對一件事情、一個問題感興趣，便毫無保留去做的這種感覺真的很棒！對李昀澤他們來說，passion是圍繞教材中的內(nèi)容所作出的深入的思考和探討，是即便遇到了很多挑戰(zhàn)與困難，也繼續(xù)學習的動力。
△文華小學科技節(jié)現(xiàn)場，小組匯報是敢于嘗試的勇氣
是對興趣的執(zhí)著追求和動力
最近，文華幼兒園忙乎的熱火朝天，剛結(jié)束了繪本音樂劇，又將迎來了好聲音、合唱節(jié)，一波又一波的孩子走上舞臺，嘗試挑戰(zhàn)自我。
年僅四歲的王若涵，經(jīng)常自己在教室里哼唱自己喜愛的兒歌，而這份對唱歌的興趣并沒有止步于此，隨著好聲音的到來，她讓自己的“玩伴”小羊，陪著自己勇敢的走上了舞臺，小小她并不知道passion的意思，但她已經(jīng)擁有了passion的勇氣。
而小學的孩子們正在單打獨斗的PK中，在第二屆詩詞節(jié)中，范馨允獲得了六年級的冠軍，她說話的語速不急不緩，面對勝負的態(tài)度淡定自若。
范馨允是一個特別喜歡詩詞的孩子，從《笑背古詩》、《六神磊磊讀唐詩》等書籍，到《唐宋八大家》、《大唐詩人傳》、《中國詩詞大會》等電視節(jié)目，再到“飛花令”游戲，都是她的日常消遣的“常客”，所以她詩詞儲備量已經(jīng)遠高于初中水平了。對她來說，passion是興趣，是她強大的內(nèi)驅(qū)力，也是她堅持不懈的動力。初中部的金煜森在學生代表大會主席團競選演講中，以一段自創(chuàng)快板，贏得了臺下觀眾的掌聲，更是以充滿樂觀的心態(tài)和超強的能力，成為了副主席，passion在他身上一眼便可看到。除了冬至的餃子，孩子們運動也讓整個校園“熱乎”起來。
在四歲開始熱愛跳繩的徐婉檸身上，看到的是利索，她淡定的表情和她對跳繩的激情仿佛產(chǎn)生了一股反差感，但一出手便可“秒殺”大部分的老師和同學，各種跳繩花樣也手到擒來。跳繩已成為她生活中不可或缺的一部分，每天都要練練。
“跳繩是讓我無條件投入的興趣，而更幸運的是找到一群志同道合的伙伴老師，我會盡情享受每一次運動帶來的快樂時光。”
“passion”是激情
是對生活的熱愛、對夢想的執(zhí)著
